lunes, 24 de mayo de 2010

El impacto de la globalización en México

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La globalización en México también ha traído consecuencias en lo económico, lo político, en lo social y en lo cultural. En lo económico, por ejemplo: debido a que ante las nuevas reglas de competencia las empresas se ven llamadas a "buscar formas para aumentar sus ventajas comparativas", las primeras líneas de acción que se han tomado han sido la reducción de los niveles salariales, la modificación de las reglas del mercado laboral, la reducción de las cargas fiscales para los inversionistas y productores, y su aumento para los consumidores. La Reforma al Impuesto sobre la Renta de la administración de Salinas de Gortari iba también encaminada a "reducir en forma sustancial las tasas impositivas a las empresas y a las personas físicas", y para lograr la meta sin perder recursos fue necesario amplias la base impositiva. "Para ello se introdujeron varios cambios en las formas de registrar y auditar a los contribuyentes, como la modernización y la actualización de las bases de datos; el establecimiento de auditorías a una proporción importante de los contribuyentes (10%), por medio de muestreos aleatorios; la obligación de emitir recibos foliados... además de promoverse la penalización de delitos fiscales, que hasta entonces era prácticamente inexistente.". También obligó la Reforma a las empresas a pagar el 2% del valor de sus activos, medida que perjudicó bastante a la pequeña empresa y generó mucha inconformidad. Pero a sido la globalización financiera, un fenómeno reciente de la globalización, la que peor ha golpeado a la economía mexicana, debido a que aquella provoca la ampliación de la vulnerabilidad de los países pobres y endeudados "al depender cada vez más de capitales extranjeros volátiles con los que es muy difícil renegociar deudas, en razón de su alto grado de dispersión y fragmentación".
La crisis mexicana de 1994 (más el efecto tequila) y la introducción del narcotráfico en el sistema financiero para adquirir acciones y así lavar dinero, son dos ejemplos de vulnerabilidad introducida por la globalización financiera.
En cuanto a las consecuencias sociales que en México la globalización provoca podemos enumerar en primer lugar el aumento en la migración de la gente de campo que no encuentra oportunidades de trabajo y empleo en sus regiones, así como el incremento de la competencia al interior de la Nación entre regiones rivales y el consecuente debilitamiento de los lazos de solidaridad hacia los espacios del territorio nacional que estén en desventaja. Esto, a su vez, provoca presiones para que el Estado intervenga con "políticas públicas que sean capaces de contrarrestar la expansión de la desigualdad regional, económica y social". La expansión del sector informal, la proliferación de los micro establecimientos industriales, comerciales y de servicios, y la caída de la industria manufacturera frente a los servicios, son otras tres consecuencias notorias que la mundialización provoca en el México social.
Culturalmente, la globalización podría "pasar de lado por el México multicultural, sin modificar su actual estado de marginación económica y social" (primera hipótesis), o repercutir en las comunidades étnicas de dos maneras opuestas (segunda hipótesis). La primera prevé la desintegración y/o disolución de las diferentes culturas, ya sea mediante el despojo de sus territorios o por la creciente migración urbana. La segunda pronostica la reintegración al proceso de modernización "a partir de la incorporación creativa de la innovación y de un cambio selectivo, económico y cultural, desde la lógica de su propia identidad".
En lo político la globalización repercute principalmente provocando nuevos cuestionamientos al concepto de soberanía y nuevas y mayores presiones exteriores que modifican radicalmente a los Estados-Nación.
Mi opinión:

lunes, 17 de mayo de 2010

Redes de comunicación

(3)
En esta sección se realiza un análisis de una serie de herramientas de Redes destinadas a la Gestión de Conocimiento.En primer lugar, se presenta un inventario de las principales Redes de Gestión de Conocimiento, y presentamos una ficha en la que se podrá consultar el nombre de la Red, su dirección URL, la persona de contacto, una descripción de cómo funciona, temática sobre la que versa, así como su ámbito, tipo en el que opera.
Una red de conocimiento es un mecanismo de intercambio social que relaciona a diferentes organizaciones o individuos, con intereses similares. las redes de conocimiento sirven para:
para promover el intercambio de información,
para compartir metodologías y prácticas de trabajo,
para colaborar en iniciativas tales como la capacitación, investigación y desarrollo, y
para acumular conocimiento basado en las complementariedades, la reciprocidad y el intercambio.
Las redes de conocimiento facilitan la construcción de capital social. Los intercambios basados en pilares de reciprocidad y confianza aceleran y mejoran el aprendizaje de todos los participantes y llevan a la adquisición de conocimiento con un sentido dinámico. Las características de las redes de conocimiento exitosas incluyen compromiso a la práctica participativa, una estructura de funcionamiento, normas claramente definidas, objetivos y reglas, compromiso de colaboración por parte de los miembros, y suficientes recursos humanos y financieros.

¿Cómo podemos crear una red de conocimiento con nuestros compañeros de grupo con y sin usar tecnología?
Con mis compañeros de grupo podemos crear una red de comunicación para promover el intercambio de información ya sea de la escuela o sea personal por medio de una charla, una reunión y ahí se puede intercambiar información de lo que piensa y de lo que quiere expresar, también sobre algún trabajo que dejen los maestros. Podemos crear una red de comunicación sin tecnología por medio de una plática, por medio de una carta, por medio de una reunión. Y podemos hacer una red de comunicación con tecnología con tecnología por medio de una llamada telefónica, por correo, por fax, por internet.

viernes, 7 de mayo de 2010

El impacto de la bolsa en México en la cibercultura

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La volatilidad en los mercados financieros internacionales aumentó ayer ante la expectativa de que las medidas que realizará el gobierno de Grecia aumentarán la tensión social y pueda haber un contagio hacia otros países europeos que atraviesan por problemas en el balance fiscal, como es el caso de España y Portugal.
En México, el impacto se reflejó en el tipo de cambio. El peso tuvo una depreciación superior a 3% y el dólar llegó a negociarse en un máximo de 13.35 pesos, mientras que la Bolsa Mexicana de Valores cayó 1.86%.
En Estados Unidos el índice industrial Dow Jones reportó un comportamiento poco común y llegó a caer 9% por unos minutos, media hora antes del cierre; sin embargo, la caída apenas duró unos minutos y el indicador se recuperó, aunque terminó la jornada con una baja de 3.20%.
Versiones de la cadena de información financiera CNBC destacaron que la caída de 9% fue por un error de un operador, al ejecutar una orden de venta de acciones, posiblemente de Procter & Gamble, que perdieron de inmediato 23% de su valor.
Analistas financieros comentaron que el nerviosismo de los inversionistas se incrementó luego del anuncio de política monetaria del Banco Central Europeo, debido a que se esperaba que mencionara algo sobre la ayuda que se le brindará a Grecia; sin embargo, su informe se concentró en dar la noticia de la tasa de interés que quedó en 1.0%.
Los principales mercados financieros del mundo reaccionaron negativamente a la volatilidad. En Brasil la bolsa cayó 2.31%, mientras que en Alemania, Francia y España, la baja fue de 0.84%, 2.20% y 3.03%, respectivamente.

Aumenta el riesgo
El riesgo país de México se vio afectado por el alto grado de volatilidad en los mercados internacionales. El indicador llegó ayer a niveles de 212 puntos contra los 175 puntos mantenía hasta el miércoles de esta semana.
Ayer el gobernador del Banco de México, Agustín Carstens, rechazó que una crisis en España pudiera contaminar a nuestro país.
En conferencia de prensa, el gobernador del Banco de México destacó que la renovación de deuda que tuvo España, este día, estuvo en términos bastante favorables, lo cual fue una señal positiva para los mercados.
Agregó que los bancos españoles están sanos y las matrices en México trabajan con independencia. “Nos hemos cerciorado que la presencia de los bancos españoles en México, que a la vez son tratados y operan como bancos mexicanos, tengan una adecuada independencia financiera de sus matrices en España; y de ahí que incluso la CNBV esté contemplando hacer más rigurosas las limitaciones para que haya créditos relacionados”, dijo.
El miércoles, la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) advirtió que si la crisis en Grecia contagia a España, México sufrirá un impacto en la captación de Inversión Extranjera Directa (IED).
Un dato que aumentó la volatilidad en las plazas financieras mundiales fue la noticia que dio Moody’s sobre la posibilidad de que la deuda que tiene Grecia puede afectar al sector bancario de otros países de la zona euro, como España, Irlanda, Italia, Portugal y también del Reino Unido.
El tipo de cambio peso-dólar al mayoreo finalizó en 13.1330 pesos.

"mi opinión"
El impacto de la bolsa empezó en España y en Portugal ya que fue por un corredor de bolsa que confundio la cantidad en millones de dolares por billones de dolares eso hizo que la economia en varios paises incluyendo a México, callera demasiado asi perdiendo un valor monetario, eso esta tambien afectado en la cibercultura, porque pormedio de las computadoras se efectuo el error por eso la cibercltura puede ser un problema.

lunes, 26 de abril de 2010

"El impacto de la cibercultura en México,en la economía,globalización,política informacional,pobreza y exclusión social"

“Impacto de la cibercultura en México”: (1)
En cuanto a la primera consiste de manera sucinta en la generación de sistemas de información que sirvan como plataformas generativas para el diseño, evaluación y prospectivas que compete a los actores involucrados en los procesos y entornos enseñanza-aprendizaje. González denuncia como en México no hay una cultura de información que lleve a la formación constante y creciente de bases de datos. Los sistemas de información no significan mera acumulación de datos; constituyen herramientas y operadores para ver, ordenar, preservar y potencial el saber no conocido. Sistemas de información hechos a la medida, donde el saber, ese capital específico, que se ha ido acumulando en los entornos educativos se alimenta y del cual todos los actores podemos obtener un beneficio, recuperarlo, usarlo, "ganar tiempo", articular más efectivamente acciones, disponer de mayor información para toma de decisiones.
“Impacto de la ciebrcultura en la globalización:”
El desarrollo de las tecnologías de la información ha hecho revivir la idea de la aldea global de Marshall Mac Luhan y dio un nuevo impulso al proceso de la globalización, constituyendo para algunos teóricos el núcleo de la misma. Es el caso de Manuel Castells para quien la sociedad y la economía globales actuales se caracterizan, en lo esencial, por su capacidad para funcionar como una unidad, en tiempo real, a escala planetaria. Castells propone una distinción entre sociedad de la información y sociedad "informacional", término último que pretende subrayar el atributo de una forma específica de organización social tecnológicamente avanzada, en el que la generación, procesamiento y transmisión de la información se han transformado en las principales fuentes de productividad y de poder.
La cibercultura puede ser entendida como un proceso de digitalización
del mundo, que permite nuevas formas de control sobre el planeta, así como nuevas posibilidades de poderosos vínculos entre seres humanos, naturaleza y máquinas. La cibercultura es la cultura de la producción informativa.
En lo que se concibe como un mundo digitalizado, las manifestaciones culturales humanas (música, cine , fotografía, entre otras) pueden analizarse y sintetizarse, porque todas las percepciones del mundo son digitalizadas. Este proceso que experimenta el universo cultural a través del digitalismo -es decir, la sustitución de lo analógico- es lo que alimenta la cibercultura.
“Impacto de la cibercultura en la economía”
Bajo el influjo de las nuevas tecnologías de la información, se está dando impulso a la llamada economía de redes, que a decir de los expertos, dependerá en gran medida de cuatro grupos de tecnologías: de cómputo, telecomunicaciones, biotecnología y nanotecnología.
La nueva economía sustentada en las tecnologías digitales, poco a poco da paso a otras realidades sociales. De la misma forma en que la sociedad agrícola se transformó para para dar paso a la industrial, ahora se gesta una sociedad abierta en donde se presentan fenómenos totalmente nuevos, como el de la cibercultura.El término cibercultura se refiere, principalmente al impacto social derivado de las nuevas tecnologías vistas desde dos áreas: inteligencia artificial (computación y ciencias de la información) y biotecnología (porque conecta nuestros sentidos a la realidad virtual o al ambiente artificial creado por la computadora, como mecanismo protésico de órganos o sistemas fisiológicos humanos).
“Impacto de la cibercultura en la pobreza.”
La pobreza en el mundo- si bien continúa a niveles intolerables- ha caído dramáticamente en los últimos años en todos lados. La globalización lejos de aumentar el porcentaje de pobres en el mundo, ha ayudado a reducirlo drásticamente: tan solo en los últimos 20 años el porcentaje de gente que vive en extrema pobreza en todo el mundo-con menos de un dólar diario- cayó de 40 a 21 por ciento. Y la pobreza genérica- el número de gente que vive con menos de dos dólares por día- a nivel mundial ha caído también, aunque no tan dramáticamente: pasó de 66 por ciento de la población mundial en 1981, a 52 por ciento en 2001. De manera que, en general, el mundo está avanzando, aunque no tan rápidamente como mucho quisiéramos.”
“Impacto de la cibercultura en la exclusión social”
Sobre cuestiones como si la cibercultura será fuente de exclusión social, amenaza la diversidad de culturas y de lenguas, es sinónimo de caos y de confusión o rompe con los valores fundadores de la modernidad europea, Lévy explica tres tipos de respuestas . Mientras algunos piensan que el número de personas que participan en el ciberespacio aumenta a un ritmo exponencial desde finales de los 80, “especialmente entre los jóvenes”, otros dicen que cada vez es más sencillo y económico conectarse y un tercer grupo piensa que cualquier avance en los sistemas de comunicación engendra necesariamente exclusión: “se estima que sólo el 20 por ciento de los humanos tiene teléfono” . Lévy cree que es imprescindible que se pueda participar en los procesos de lo que denomina inteligencia colectiva.

lunes, 19 de abril de 2010

La cibercultura

Cibercultura es la Cultura que emerge, o está emergiendo, del uso del computador para la Comunicación, el entretenimiento y el mercadeo electrónico. Cultura nacida de la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación como internet. Cultura de polaridades de opuestos, de ventajas y desventajas de libertad absoluta, anonimato, ciberdelitos construidos por ciberciudadanos con derechos y obligaciones.
La Cibercultura incluye varias interacciones humanas mediadas por la red de computadores, como son actividades, ocupaciones, juegos, lugares y metáforas, e incluyen una variedad de aplicaciones informáticas. Algunas son ofrecidas por especialistas en software y otras son protocolos propios de internet:
• Blogs
• Juegos
• Televisión interactiva
• Chat
• USENET
• Wikis
• Comercio electrónico
• Juegos de rol
• redes sociales

Las tranformaciones de la educación y la comunicación en sus procesos de digitalización

jueves, 15 de abril de 2010

Las transformaciones de la educación y la comunicación en sus procesos de digitalización.

Las tecnologías de información y comunicación (TIC), nos han acompañado en cada época, desde la pintura rupestre, el papiro, la pluma y la tinta, hasta la Internet y los teléfonos celulares de tercera generación. No obstante, la “era digital” es un parte aguas: sonidos, imágenes, palabras y cifras, una vez digitalizados, es decir, transcritos al lenguaje binario de unos y ceros, son equivalentes como archivos y constituyen la esencia del hipertexto.
La versatilidad de la información digital es completa y permanente. Un archivo digital es siempre un archivo digital, no importa si se trata de:
• video para cine, televisión o dispositivos móviles;
• audio para radio o dispositivos móviles;
• textos escritos para impresos o hipertextos multimediales accesibles desde cualquier computadora o dispositivo móvil conectados a una red.
• Eso no significa que vayan a desaparecer los medios tradicionales de inmediato. Las actuales cadenas analógicas de radio y televisión continúan siendo la red de TIC más extendida e importante de América Latina y pasarán varios años antes de sustituir las redes analógicas por sistemas digitales.
• Pero los medios de masa y su modelo analógico de broadcasting (radio y teledifusión), transitan hacia un contexto de digicasting (servicios de textos digitales –video, audio y datos– y digitalización del uso de espectro electromagnético), sustentado en el acceso personalizado a redes de banda ancha, computadoras, teléfonos celulares y nuevos dispositivos electrónicos de comunicación, acceso a redes y reproducción multimedial.
• En este nuevo escenario, producir y distribuir noticias, información y entretenimiento ya no es un negocio exclusivo de los difusores de la era analógica. Las nuevas TIC tienen el potencial de convertir a cualquier individuo con acceso a ellas, en productor y distribuidor digital de contenidos.

miércoles, 14 de abril de 2010

Cambio en las formas de educarnos


Desde una mirada crítica sobre la deserción y la reinserción educativa, se pretende abrir interrogantes exploratorias y posibilidades creativas en relación a los nuevos tiempos y formatos pedagógicos, y vincularlos con los correlativos tiempos y espacios vivenciales de los jóvenes. Ambas dimensiones integran la compleja trama de las prácticas socioculturales en las que se instala y desenvuelve la historia de las instituciones educativas, que dotan de peculiares sentidos al quehacer docente y entrañan el riesgo de alejarlo de la compleja y móvil realidad que lo circunda. En este artículo se aborda tal cuestión desde ciertas apuestas innovadoras concretas, como el uso de las TIC en el aula y el abordaje de la individualidad de los alumnos. Desde las tutorías —de próxima implementación— se atiende a la multiplicidad de estímulos que pueden suponer ambas dimensiones para la enseñanza.

Entre las mayores apuestas de cara a los nuevos tiempos y formatos pedagógicos que pueden incidir en revertir esta problemática mencionaremos la utilización de las TIC en educación y el sistema de tutorías que se aplicará de manera sistemática en poco tiempo.

viernes, 12 de marzo de 2010

concepto de blog y blog´s periodisticos

Concepto de blog

Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante es necesario precisar que ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan participar.
El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo:
Periodístico
Empresarial o corporativo
Tecnológico
Educativo
Políticos
Personales



Blog periodistico #1

Guarida de unos cuantos

Autor:
Irasema
Fecha de publicación:
Abril 3 del 2008
De que hablan en el blog:
Este sitio tiene como objetivo recoger el análisis, las novedades, las publicaciones y todo aquello que interese al desarrollo de un ciberperiodismo consciente, ético, mulitdisiplinario y comprometido con la sociedad.

comentarios: 0


Blog periodistico #2

Periodismo y opinión

Autor: Eduardo Castillo Páez
Tema: la inseguridad, un reclamo que es de todos
Fecha de publicación:
14 de noviembre del 2009
Que publican en el:
Hablan de todo un poco según el tema que busques
Comentarios: 74 comentarios

Medios de comunicación análogos y digitales


A la publicidad clásica unidireccional de los medios analógicos –anuncios insertados en prensa escrita, anuncios en TV, cuñas radiofónicas, vallas publicitarias- los medios digitales permiten nuevas formas de comunicación fundadas en la bidireccionalidad y retroalimentación emisor-receptor a través de anuncios pull –banners, en ocasiones excesivamente intrusivos-anuncios push bajo suscripción según sus propios intereses, webs, o publicidad vía e-mail. El consumidor deja de ser un objeto pasivo bombardeado por publicidad que deja de ser efectiva en el momento en que no se adapta a sus intereses y necesidades y se convierte en un miembro activo que sabe muy bien qué le interesa y qué no y decide en consecuencia qué información desea recibir. Un paso más allá se encuentra la publicidad de AdSense-Google, que se basa en el análisis de las preferencias del usuario e inserta publicidad poco intrusiva de acuerdo con ellas.


medios de comunicación analogos

televisión
radio
periodico
telefono (tambn puede ser un medio digital)
fax
revistas

medios de comunicación digital

internet es el principal medio digital
periodismo digital

INFORME DE LA UNIÓN INTERNACIONAL DE TELECOMUNICACIONES
Los medios digitales ya son los más utilizados en todo el mundo, por encima de la televisión
Las comunicaciones cada vez son 'más digitales, más móviles y más anchas'
Actualizado lunes 04/12/2006 18:55 (CET)
MAR GONZALO (EFE)
GINEBRA.- Los medios de comunicación digitales ya son los más utilizados entre la población mundial, que le dedica más horas semanales que a la televisión, la radio, los periódicos o el cine, informó la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT).

En su informe 'Digital·life 2006', difundido este domingo, la organización de la ONU reflexiona sobre los cambios que ha introducido la tecnología digital en todo el mundo, y que se podrían resumir en que las comunicaciones cada vez son "más digitales, más móviles y más anchas", según Lara Srivastava, miembro de la división de Nuevos Programas de la UIT.

Según los datos del organismo técnico, los menores de 18 años dedican a los medios digitales una media de 14 horas semanales, mientras que para la televisión reservan 12 horas; para la radio, seis, y para los periódicos, revistas y cine, dos horas.

Entre los de 18 a 54 años, los medios digitales absorben 16 horas, mientras que la televisión cerca de 13; la radio, ocho; los periódicos, dos (entre los de 36 a 54 años sube a tres horas); las revistas, otras dos y el cine, una.

La única excepción llega de la mano de los mayores de 55 años, que aún dedica 16 horas a la televisión, frente a las ocho de los medios digitales, a las siete de la radio, las cinco de los periódicos, las tres de las revistas y la menos de una del cine.

Comunicaciones 'más móviles'
Además, las comunicaciones son progresivamente "más móviles", ya que mientras que tuvieron que pasar cerca de 125 años para que hubiera en el mundo más de mil millones de líneas telefónicas fijas, sólo pasaron 21 años para que hubiera el mismo número de líneas de telefonía móvil.

"Pero lo más espectacular es que sólo se necesitaron tres años más para sumar otros mil millones de suscriptores de líneas móviles, y relativamente pronto se alcanzarán los 3.000 millones", apuntó el responsable de la Unidad de Política y Estrategia de la UIT, Tim Kelly, en la presentación del estudio en Ginebra.

Según su informe, las economías con más usuarios de móviles son China (393 millones), Estados Unidos (201), Rusia (120), Japón (94), la India (90), Brasil (86), Alemania (79), Italia (72), Reino Unido (61), Francia (48), México (47), Indonesia (46), Turquía (43), España (41), Corea del Sur (38), Sudáfrica (34), Filipinas (33), Polonia (29), Tailandia (27) y Taiwán (22).

La popularización de la telefonía móvil es tal que hay una media de más de una línea por habitante en una veintena de economías, entre ellas, Luxemburgo, Lituania, Italia, Hong Kong, Israel, Portugal, Estonia, Singapur, Islandia, Noruega, Reino Unido, Jamaica, Irlanda, Emiratos Árabes y Dinamarca.

Banda ancha
Además de digitales y móviles, la UIT subraya que las comunicaciones también son cada vez "más anchas", porque las redes aumentan su capacidad de manera exponencial, lo que permite intercambios de información más rápidos, más completos y en más formatos simultáneos.

De hecho, en el mundo ya hay 216 millones de suscriptores a líneas fijas de banda ancha y más de 61 millones de suscriptores a líneas móviles del mismo tipo (a través de la telefonía de tercera generación).

lunes, 8 de marzo de 2010

ETICA Y DERECHOS DE LAS TICS


Delitos informáticos, ética y derechos de las TICS
ÉTICA EN LA INFORMÁTICA
La ética es una disciplina filosófica que se define como principios directivos que orientan a las personas en cuanto a la concepción de la vida, el hombre, los juicios, los hechos, y la moral. La tecnología informática plantea nuevas situaciones y nuevos problemas y gran parte de estas nuevas situaciones y problemas son de una naturaleza ética; obviamente existen intentos de resolver estos problemas aplicando las actuales reglas y soluciones éticas de carácter general.
Para el caso de las universidades se debe tener bien claro que al alcance de un clic hay un cúmulo de información muy grande que constituye un soporte muy valioso para el proceso docente educativo, pero al mismo tiempo está la información manipulada y tergiversada, la pornografía y otros males que pudieran lacerar dicho proceso. Por tanto el código de ética es un documento que debe estar muy bien concebido por parte de los estudiantes desde sus inicios en el entorno universitario.

Definición de ética
La ética en la informática es una nueva disciplina que pretende abrirse campo dentro de las éticas aplicadas por lo cual existen varias definiciones.
- Se define "como la disciplina que analiza los problemas éticos que son creados por la tecnología de los ordenadores o también los que son transformados o agravados por la misma". Es decir, por las personas que utilizan los avances de las tecnologías de la información.
- "Es el análisis de la naturaleza y el impacto social de la tecnología informática y la correspondiente formulación y justificación de políticas para un uso ético de dicha tecnología", esta definición está relacionada con los problemas conceptuales y los vacíos en las regulaciones que ha ocasionado la tecnología de la información.
- También se define "como la disciplina que identifica y analiza los impactos de las tecnologías de la información en los valores humanos y sociales"
La ética informática puede perseguir varios objetivos
- Descubrir y articular dilemas éticos claves en informática.
- Determinar en qué medida son agravados, transformados o creados por la tecnología informática.
- Analizar y proponer un marco conceptual adecuado y formular principios de actuación para determinar qué hacer en las nuevas actividades ocasionadas por la informática en las que no se perciben con claridad líneas de actuación.
- Utilizar la teoría ética para clarificar los dilemas éticos y detectar errores en el razonamiento ético.
- Proponer un marco conceptual adecuado para entender los dilemas éticos que origina la informática y además establecer una guía cuando no existe reglamentación de dar uso a Internet.

Códigos éticos
El contenido de ética en informática es importante, por considerarlo como un instrumento que facilita reconocer los problemas y resolverlos de acuerdo a los objetivos buscados.
Los códigos de ética, tal como se conocen en el mundo de las empresas, son sistemas de reglas establecidos con el propósito general de guiar el comportamiento de los integrantes de la organización y de aquellos con los cuales ésta actúa habitualmente: clientes,
Ética en Internet (Ciberespacio)
Internet es el último y el más poderoso de una serie de medios de comunicación (telégrafo, teléfono, radio y televisión) que durante el último siglo ha eliminado progresivamente el tiempo y el espacio como obstáculos para la comunicación entre un gran número de personas.
Como sucede con otros medios de comunicación, la persona y la comunidad de personas son el centro de la valoración ética de Internet. Con respecto al mensaje comunicado, al proceso de comunicación y a las cuestiones estructurales y sistemáticas de la comunicación.
La cuestión ética consiste en saber si esto está contribuyendo al auténtico desarrollo humano y ayudando a las personas y a los pueblos a ser fieles a su destino trascendente. El principio ético fundamental es el siguiente: la persona humana y la comunidad humana son el fin y la medida del uso de los medios de comunicación social; la comunicación debería realizarse de persona a persona, con vistas al desarrollo integral de las mismas.
La capacidad y habilidad de una población para acceder, con calidad, a las tecnologías de la información y de las comunicaciones, TIC's, a fin de poder utilizarlas y así mejorar su calidad de vida, es hoy uno de los elementos fundamentales del desarrollo político, económico y social de un país. Es además, la forma mas rápida y eficaz de integrarse democráticamente a las decisiones publicas y articularse productivamente con el crecimiento socioeconómico.
Así se ejerce el derecho a las comunicaciones, entendido como el derecho fundamental que tienen todos los países, organizaciones e individuos de poder usar, indiscriminada y legítimamente, las telecomunicaciones. Ese derecho así concebido les debe permitir acceder a la plena utilización del recurso espectro-orbita, el uso de las frecuencias, el alquiler o propiedad de las redes y la libre adquisición de los equipos y las aplicaciones.
Pero ese derecho legitimo de poder acceder a esas tecnologías debe ser garantizado por el estado. Y en el caso concreto de las telecomunicaciones, por un ente regulador que dinamice y equilibre los mercados y los haga eficientes para sus integrantes: los usuarios.
En los escenarios de las TIC's, esos usuarios actúan como agentes proactivos y determinantes del éxito o del fracaso de esos 'Mercados Inteligentes'. Los reguladores y operadores deben tener en consideración esa nueva realidad, para que con los usuarios puedan concluir a la única y verdadera convergencia: la de servicios.